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Bullying, acoso y tiempos violentos. Lecturas críticas desde el psicoanálisis de orientación lacaniana

Editorial:

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¿Qué hacer entonces? —se pregunta de inmediato el que se enfrenta desde distintos lugares a este fenómeno, tan antiguo de hecho como el propio vínculo que constituye al grupo escolar. Ya sea desde el lugar del enseñante, del familiar, del acosador o del acosado, la pregunta debe empezar a abordarse por la negativa. En primer lugar, se trata de desvictimizar a la victima, de devolverle su condición de sujeto allí donde participa, sin saberlo y sin quererlo, de la lógica del grupo en la que se juegan las identificaciones de sus tres lugares estructurales. Lo que quiere decir también entonces interrogar a los otros dos lugares en su condición de sujetos del goce: al acosador en su demanda de amor-odio, al observador en la satisfacción que lo confirma como parte integrante de la escena.

Digamos para concluir que la tarea pedagógica y la tarea mediadora encontrarán siempre aquí un límite: en lo imposible de educar el goce y en lo imposible de mediar entre el sujeto y el objeto de ese goce. Será siempre necesario interrogar a cada uno, fuera del vínculo grupal, sobre aquello que lo mantiene atado a lo más innombrable de su objeto.

Tarea propia del discurso del analista allí donde sea posible.

Miquel Bassols -“Palabras preliminares”-.

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Descripción

Agradecimientos, Mario Goldenberg
Palabras Preliminares, Miquel Bassols
Presentación, Beatriz Udenio

LECTURAS DEL BULLYING
Notas de prensa sobre violencia y acoso escolar en el diario La Nación, Mario Goldenberg
Bullying: sustraer lo singular, José Ubieto
Del bullying o matoneo: entre agresividad, violencia y confrontación, Héctor Gallo
Notas sobre la violencia en las escuelas: “acoso escolar” o bullying, Iñaki Viar
Agresividad y violencia en el acoso Escolar, Mario Elkin Ramírez
La faceta de odio del acoso escolar, Hélène Bonnaud
Entrevista a Mario Goldenberg para Radio Lacan, Omaïra Meseguer

ABORDAJES DEL ACOSO
Cyberbullying –el bullying del tiempo de la virtualidad, Ana Martha Wilson Maia
Después de Lucía: ¿qué hacer?, Javier Garmendia
Bullying: criminalización y patologización de la infancia, Ana Campelo
La función del testigo en la época del entertainment, María José Figueroa León
Dos formas de violencia adolescente, Alejandra Glaze.

VICTIMAS Y VIOLENCIAS
Violencia tóxica, Claudia Moggia
El reverso del bullying, Andrea Botas
Las implicancias del superyó en la problemática de la violencia, Ana Vallejo
Victimización generalizada, María Paula Castro
Los psicoanalistas no estamos exentos, Iara Bianchi
Lost in… Conceptualización cognitiva conductual sobre el Bullying, Giselle Canteros
Las vocaciones del yo, Lorene Congrains

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