¿Cómo se forman los analistas?

Editorial:
Grama

13,00

NEL – Nueva Escuela Lacaniana del Campo Freudiano, Delegación México D.F.

La pregunta por la formación y sus efectos, cuestión elemental del devenir y la actualización de los fundamentos del discurso y la práctica del psicoanálisis. Interrogación en la vertiente de la invención freudiana del psicoanalista, sus invariantes, anacronismos y nuevos modos de habitar el malestar en la cultura. Jacques-Alain Miller en la vía de la causalidad por sus efectos a partir de la imposibilidad del automatismo de la formación, junto a los seminarios de Xavier Esqué, la interpretación y sus estatutos; Patrick Monribot y la deriva que la Escuela como aferencia colectiva en su necesaria interrogación acerca en su carácter deseante; Piedad Ortega Spurrier en torno al no hay “el” analista y cada texto de los integrantes de la NEL Delegación México DF confirman el segundo opus institucional, ratificando clínica, episteme y política del psicoanálisis en su enseñanza y transmisión. Una invitación al recorrido que el libro renueva en la perspectiva y horizonte de la subjetividad de la época. Gabriel Roel.

 

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Descripción

ÍNDICE

Presentación, Marcela Almanza

Para introducir el efecto-de-formación, Jacques-Alain Miller

Seminario internacional

Acto analítico y práctica de la interpretación, Xavier Esqué

Conversación de Escuela

Valencia de goce, Xavier Esqué

Escuela y Pase

¿Por qué una Escuela Lacaniana de Psicoanálisis?, Patrick Monribot

Textos

“No hay El analista”, Piedad Ortega de Spurrier

¿Qué saber para la formación?, Marcela Almanza

Sobre el consumo del saber, Viviana Berger

Yo es otro. Acerca de la teoría del yo y la formación del analista, Elaine Cossío

De una formación que no fuera del semblante, Fernando Eseverri

Otra visión del control, Faride Herrán

El cartel: hendidura y bisagra, Ana Viganó

 

Información adicional

Editorial

Grama

Fecha de edición

2012

Páginas

144

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