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Desafíos en las escuelas I. Una apuesta a la invención

Editorial:
Grama

23,00 21,85

Es un gran gusto personal participar en este volumen que permitirá a mucha gente captar algo de lo vivo que atravesó esta Primera Jornada de trabajo, organizada por el Proyecto Alojar.

Una jornada que permitió un verdadero entrecruzamiento y enriquecimiento mutuo entre, fundamentalmente, dos disciplinas: la pedagogía y el psicoanálisis…

Y por eso hablo de desafío. Porque se trata de la batalla entre dos formas de vida y no entre corrientes psi o escuelas pedagógicas. Se trata de una forma de vida evaluatoria, clasificatoria, que atiende a la uniformización y al tratamiento de una “psicopatología de la vida cotidiana”, versus una forma que repeta la singularidad, la invención de cada uno para arreglárselas en la vida y que trata al malestar, respetando la originalidad de cada niño…

El caso enseña que el secreto de una intervención posibe con los niños está en descubrir el “caballo” al que cada uno se sube para afrontar la vida…

Se trata de eso. Poder inventar lo que permita que el niño reciba un guiño del Otro. Un sí. Para ello, la que a mi gusto mejor ha definido esta función es Donna Williams, autista de alto rendimiento: hacerse un guía que vaya por detrás.

Esto es, dejarse llevar por lo más propio del paciente / alumno / etc., para luego poder hacerle un lugar y orientarlo.

En mi caso, hago extensivas las palabras de Marita a toda la Jornada. Una verdadera fiesta de transmisión de saber y de experiencia. Que la disfruten.
ÍNDICE

Prólogo, Gustavo Stiglitz

Presentación

I.- Apertura y Argumento

Palabras de apertura
Amparo Barrionuevo
Infancias: Modalidades de alojamiento en la actualidad
–argumento de la Jornada–
Pablo Polizzi
II.- Seminario

Cuerpo y lenguaje en psicoanálisis. Modalidades de tratamiento
Marita Manzotti
III.- La época, las instituciones y el niño

El niño y la escuela
Gloria González
Resignificando las prácticas
Sonia Acosta
Aproximación a lo normal y lo patológico en la época
Enrique Ortiz
Conversación
IV.- Vínculo Educativo: ¿una invención?

Palabras en los ojos
Silvia Clavin
Relato de una intervención
Sara Galeano
Más allá de la función del tutor
María Paz Labate
Conversación
V.- La práctica entre varios

El poder del encuentro
Cinthia Díaz
El pilar de un proyecto son los tiempos del niño
Cecilia Arroyabe – Luis Bustamante
Invenciones y anudamientos en el trabajo con discapacidad múltiple
Carolina Mopty
Conversación
VI.- Proyecto Alojar: Talleres que se orientan por la singularidad

Proyecto Alojar. Haciendo lugar a la invención de cada niño
Amparo Barrionuevo
Del desencuentro a un trabajo posible
Celina Gonzalez
Lazos de sangre
Mónica Issa
Conversación
VII.- Palabras de cierre

Agotado

Información adicional

Editorial

Grama

Fecha de edición

2015

Páginas

184

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